Además, calificó con un rojo la reforma a la educación superior.
En conversación con Punto de Encuentro de Radio Agricultura el rector de la Pontificia Universidad Católica, Ignacio Sánchez, se refirió a la polémica por la feria de la diversidad sexual en la casa de estudios, el Crédito con Aval del Estado, la gratuidad , y la reforma a la educación superior.
En relación a la polémica que causó la no autorización a la FEUC para realizar una feria de la diversidad sexual, donde participarían distintas organizaciones, indicó que querían tener más información la cual les llegó de forma parcelada y no completa como hubiesen querido.
“Nuestra postura es que una feria no es un lugar para debatir, sino para exhibir distintas situaciones, productos, etcétera. Nosotros la semana pasada tuvimos cinco o seis actos académicos donde se juntaban 15 o 20 personas en un auditórium para debatir temas muy abiertos (…) que se realizaron en un ambiente de escucha … donde vino gente que por supuesto tenia ideas distintas, que se contrastaron, por lo tanto es complejo cuando todo se centra en el permiso o no permiso a la feria y se deja de lado que ha habido seis u ocho actividades en distintos lugares de la universidad, durante la misma semana y que tradicionalmente en la universidad no hay ningún tema vetado, en el hecho que vayan personas que conocen el tema que no sean activistas de un tema”, comentó.
Agregando que “me parece que está polémica que se hacen son de repente un poco artificiales en el sentido que desconocen todo el entorno en que se produce la discusión”, descartando que se trate de un veto católico.
CAE
En relación al planteamiento de los estudiantes en torno al CAE que tiene relación con una condonación de la deuda, manifestó que “el Crédito con Aval del Estado obedece a una propuesta de hace unos años para poder acceso a estudiantes que en ese momento no lo tenían, ahora mirando hacia atrás entre el 2006 y el 2014 obviamente que este crédito tuvo tasas de interés excesivamente altas, al compararlas con el Fondo Solidario por ejemplo, cuando tenían tasas de 7,8 y 9% después bajo a 6%. Desde el 2012 está en un 2%, y hoy desde el punto de vista del interés y las condiciones es muy similar al Fondo Solidario”.
Agregando que “lo lógico sería para el CAE tener las mismas condiciones que el Fondo Solidario (…) Creo que hay que sacar a la banca privada para que sea un fondo al igual que el solidario solamente estatal y creo que hay que ver las condiciones de un grupo importante de estudiantes- no del total- que son morosos, que muchas veces desertaron por lo que no tienen la carrera hecha, que tienen situación económica muy difícil ellos y su familia, y entonces hay muchos estudiantes que tienen más deuda por mora, y por interés que la deuda que contrajeron”.
Por lo que considera que “una condonación no corresponde, no creo que sea justo y tampoco creo que se pueda económicamente, pero si lo que corresponde es que de aquí para adelante las condiciones similares como he dicho y de aquí para atrás ver los casos que no son uno o dos, pero que tampoco son todos y los casos hay que evaluarlos en su mérito”.
GRATUIDAD
El rector indicó que es importante el beneficio que tienen estudiantes que no pueden estudiar por razones económicas, aunque indicó que becas del 100% y gratuidad son sinónimos. “En este Gobierno se ha avanzado en está gratuidad hasta en un 50% sin necesidad de créditos complementarios y yo creo que es muy positivo que los beneficios para los estudiantes vulnerables sean focalizados y crecientes en la medida que el país lo pueda”, aseveró.
Añadiendo que “lamentablemente el proyecto de gratuidad se basa en algunos enunciados que no estoy de acuerdo. Por ejemplo, el cálculo de los aranceles. Si usted me dice que la gratuidad se va a financiar y va a ser un aporte para los estudiantes, sus familias y también va a ser un apoyo para las instituciones que reciben estos alumnos es distinto a que si me dice a que como está la gratuidad hoy día que deja en nuestra institución más o menos un 20% de déficit por cada alumno que viene”.
Además, explicó que “Nosotros estamos recibiendo un valor cercano al 80% de nuestro costo y el 20% lo está poniendo la Universidad Católica para apoyar el financiamiento de esta gratuidad, esa brecha en cerca de cuatro mil alumnos que tenemos con gratuidad se podrá cubrir un año o dos, pero no puede ser sustentable en el tiempo. Creo que si el Gobierno está planteando un proyecto de gratuidad lo primero es decir esta es un gratuidad que lo puede hacer el Estado… para los próximos 50 años, es decir tiene que ser sustentable y para que lo sea tiene que basarse en elementos más claros de evaluación de los aranceles”.
Sánchez, afirmó que un “error sería subfinanciar la gratuidad y otro error sería no exigir calidad para tener acceso a la gratuidad. Por eso en el proyecto de ley de educación superior uno de los elementos básicos a ponerle más empeño es a la regulación del sistema para evitar abusos financieros y al aseguramiento de la calidad”. Por otra parte, indicó que la brecha de gratuidad es mayor este año porque tienen más alumnos, “y el próximo año si no hay cambios va a aumentar la brecha porque vamos a tener más alumnos porque más alumnos (…) eligen nuestra universidad”.
REFORMA EDUCACIÓN SUPERIOR
Con respecto al proyecto de reforma a la educación superior que se encuentra en tramitación sostuvo que “le pondría un 3, en el sentido que este proyecto no puede calificar tal cual está. Lamentablemente la indicación sustitutiva ya lo hemos dicho no cambian su esencia de un proyecto que básicamente sigue siendo muy similar al anterior y que tiene tres problemas fundamentales. Uno atenta contra la autonomía de las instituciones a través de una subsecretaria que controla todo el sistema de admisión a través de una superintendencia que sus decisiones entran en terreno de la Comisión Nacional de Acreditación”.
En segundo lugar planteó que “la Comisión Nacional de Acreditación tiene un importante muy importante de miembros nombrados por el Presidente de la República, entonces se politizan algunos elementos que no se puede politizar en futuros Gobiernos algunos elementos que tienen que ser netamente académicos”.
En tercer lugar afirmó “me parece a mí que a pesar que pone en forma muy general lo público, la diversidad del sistema, valora la diversidad del sistema. La verdad es que está fuertemente favoreciendo el desarrollo de proyectos estatales y lo proyectos que son de función pública no estatal no están siendo apoyadas”.
CRUCh Y FONDOS
En relación al Consejo de Rectores de Universidad Chilenas (CRUCh) indicó que quiere “que cumpla mejor su papel, quiero que se flexibilice, más que terminarlo yo quiero que se abra a otras instituciones (…) Yo quiero fortalecerlo, ampliarlo”.
Por último cree que “los fondos que requieren las instituciones con función pública tienen que estar más estables por ley, no pueden ser discutidos por glosa porque si no todos los años en noviembre va a ver una polémica, va a ver una disputa, conflicto de interés. Quizás lo que ha ocurrido en el proceso de discusión de esta reforma es que se ha exacerbado las defensas corporativas (…) porque la información se ha ido entregando de manera muy parcializada, no hemos visto el cuadro general, solamente parcelas y eso genera incertidumbre”.
Frente a los recursos para investigación y ciencia comentó que “hay más concursos, hay mejor calidad de concursos y se pueden aprobar menos proyectos porque hay menos fondos, no han crecido y si no se invierte en ciencia y desarrollo la meta de tener un país desarrollado de manera integral va a ser más difícil”.
