El secretario general (s) del Partido Socialista, Arturo Barrios, criticó el enfoque del proyecto de Escuelas Protegidas impulsado por el gobierno de José Antonio Kast, advirtiendo que la violencia escolar es un “problema estructural” que no se resuelve solo con medidas punitivas y de control, en una entrevista en Radio Agricultura.
Fue en el programa “La Mañana de Agricultura” de Radio Agricultura, conducido por la periodista Cristina González, donde el excandidato a diputado y profesor de historia se refirió a la postura de su colectividad frente a la iniciativa que ayer pasó al Senado, luego de ser votada en la Cámara.
Barrios confirmó que el Partido Socialista votó en contra y que mantendrá esa posición en la Cámara Alta. “Nadie está por desproteger la escuela“, aclaró, pero cuestionó el énfasis del proyecto.
El problema estructural de la violencia
El dirigente socialista fue enfático en señalar las causas de fondo. “Los fenómenos de violencia son un problema estructural” , afirmó.
Barrios citó a la reconocida neuropsiquiatra chilena Amanda Céspedes para respaldar su diagnóstico, y advirtió que la solución requiere un abordaje integral desde la primera infancia.
El fracaso de Aula Segura
El entrevistado puso cifras concretas sobre la mesa para cuestionar la efectividad de las medidas punitivas. “La ley Aula Segura expulsó a 690 estudiantes el 2019, el 2025 triplicó esa cifra a 2.400 estudiantes. ¿Paró la violencia?”, cuestionó.
El riesgo de expulsar a los alumnos conflictivos
Barrios planteó una dura advertencia sobre las consecuencias de sacar a los estudiantes del sistema educativo. “Si sacamos a los niños del sistema educativo… después, en cuatro años más, cuando la cogoten a usted a la vuelta de la esquina, acuérdese que los sacamos del sistema educativo”, sentenció.
“¿Quién se hace cargo de los niños que son un problema? ¿Quién los resguarda de las bandas de narcotraficantes?”, añadió.
La necesidad de activar la familia y la escuela
Finalmente, el secretario general (s) del PS planteó que la solución pasa por fortalecer las dos instituciones fundamentales. “Hay dos instituciones que tienen que funcionar absolutamente entrelazadas: la institución familia y la institución escuela“, concluyó.
