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Farkas ayudó a madre que no despertó a su pequeño hijo para ir a clases por conmovedora causa 

Este fin de semana un conmovedor mensaje fue viralizado en redes sociales. En el escrito una angustiada madre le explicaba a la profesora de su hijo que el pequeño no asistirían a sus clases virtuales ya que no tenía alimento para darle desayuno, situación por la cual prefería despertarlo más tarde de lo habitual.

“Hola, buenos días tía, (el niño) no se podrá conectar por algo personal, me da pena contarle, pero le voy a decir para que no piense que faltó por flojo hoy. No tengo pancito para que tome desayuno y para el almuerzo tengo para hacer un arroz no más, solito, así que para que no pase hambre no lo quiero despertar temprano”, escribió la apoderada a la maestra por medio de Whatsapp.

La situación generó la reacción de la profesora, quien conmovida y con rabia compartió el escrito —protegiendo la identidad de la progenitora y del menor— para visibilizar la compleja situación económica que enfrentas muchas familias producto de la actual pandemia.

El mensaje llegó a muchas personas que tenían deseos de ayudar, una de ellas fue nada menos el empresario chileno Leonardo Farkas, quien decidió donar un millón de pesos para la familia.

“Seguidores me hacen llegar este mensaje. Por favor, busquen y díganle a esa madre que no tiene dinero para darle de comer a su hijo y llevarlo al colegio, dónde le deposito un millón para que siga luchando por su familia. Cuando Chile se une somos indestructibles”, expresó Farkas en su cuenta de Twitter.

La mujer que escribió el mensaje fue María Pilar Núñez de 29 años. Vive en Rancagua junto a su marido —quien es gasfíter— y sus hijos (de 4 y 6 años). Ambos padre se encuentran cesantes a raíz de la pandemia, situación que ha complicado de sobremanera la economía familiar.

“Fue emocionante, era como un milagro, que no esperé de nadie, yo no pedía nada. Mucha gente ayudó y le agradezco mucho”, señaló la mujer sobre la ayuda en conversación con CHV Noticias. 

A la donación realizada por Farkas se sumó la de otras personas que quisieron contribuir en la causa, generando un depósito de más de dos millones de pesos en la cuenta de la familia.

Por otra parte, la Municipalidad de Rancagua se comprometió con ayudarlos por tres meses con el pago del arriendo y mercadería. Además, gestionarán un permiso de trabajo para que el padre pueda realizar reparaciones de forma particular.

 

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Inicio del período escolar en Viña del Mar: Así se realizarán las clases de manera virtual y presencial

El próximo jueves 4 de marzo de manera virtual y el 15 de abril de forma presencial retornará a clases la totalidad de los establecimientos educacionales pertenecientes a la Corporación Municipal Viña del Mar para el Desarrollo Social.

La información fue entregada por la alcaldesa Virginia Reginato, tras sostener reuniones con los principales actores de las comunidades educativas pertenecientes a la Corporación viñamarina.

Nos hemos reunido con los directores de establecimientos y con dirigentes de los diversos gremios de la educación, estableciéndose que el retorno a clases será el próximo jueves 4 de marzo de manera telemática y que las clases presenciales en todos los establecimientos municipales será el 15 de abril, fecha en la cual y según el calendario de vacunación del MINSAL -que hemos estado cumpliendo rigurosamente- todos los profesores y los trabajadores de la educación debieran estar inoculados con las dos dosis contra el Covid-19, período en el cual creemos estarán dadas las condiciones para un retorno seguro a clases presenciales en los respectivos establecimientos educacionales”, explicó.

La jefa comunal viñamarina puntualizó que “en todo caso, el Año Escolar 2021 comenzará el 1 de marzo, con el regreso de los profesores y trabajadores de la educación, mientras que el 4 de marzo se iniciarán las clases de manera virtual, de la misma forma como se hiciera el 2020 y que tan buenos resultados tuvo”.

Finalmente, la alcaldesa Reginato informó que ha instruido al Director de Educación, Patricio Zúñiga, para que se garantice la entrega de material educativo complementario a las clases a distancia y además que se siga apoyando la entrega de alimentación con la modalidad coordinada por cada establecimiento con la JUNAEB”.

Al respecto, el Director de Educación explicó que, independientemente que lo profesores estén vacunados con ambas dosis, “las escuelas están siendo preparadas y para eso ya se han adquirido los insumos correspondientes para los establecimientos, desde el punto de vista sanitario y y académico. Todo esto se radica y se fundamenta en la seguridad de la salud para quienes trabajan allí, como para todas las familias de la ciudad de Viña del Mar”.

Agencia Uno

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Escolares argentinos vuelven a las aulas tras un año de clases virtuales por la pandemia

En Buenos Aires y diversas provincias argentinas, los escolares volvieron a las clases presenciales tras un año con aulas virtuales, debido a la pandemia provocada por el coronavirus. Vuelta a los colegios que está rodeada de polémicas por las diferencias políticas y sindicales ante el peligro de contagios.

Este miércoles comenzó el nuevo ciclo educativo de forma presencial, bajo las medidas sanitarias correspondientes.

Es algo esperado por todos y todas, un regreso cuidado en la complejidad que seguimos transitando. Es una escuela diferente a la de la prepandemia, que tiene que aplicar los protocolos“, dijo el ministro de Educación trasandino, Nicolás Trotta.

El regreso a los colegios se oficializó el pasado viernes, durante una reunión entre las autoridades del Gobierno nacional, con los ministros de Educación de las 23 provincias y de la ciudad de Buenos Aires, estableciendo que la mayoría de las clases estarán combinadas con la modalidad virtual.

Cabe recordar que las clases se suspendieron en Argentina en marzo de 2020, debido a la irrupción del Covid-19. Pronto se vieron las limitaciones del formato virtual para las clases en el país trasandino, mostrando el desequilibrio que existe en la nación, donde más del 40 por ciento de su población está en la pobreza, por ende, no todos los argentinos tienen acceso al internet.

Debido a esto, que el Gobierno impulsó contenidos por internet, radio y en la televisión pública, además editó cuadernos educativos.

Los aprendizajes que no pudieron alcanzarse en el 2020 serán abordados en el 2021, entendiendo ambos años lectivos como una unidad pedagógica permitiendo la intensificación de la enseñanza, la reorganización curricular y la acreditación de dicha unidad temporal”, expresaron las autoridades tras la reunión.

Hoy fue el turno de 370.493 estudiantes de educación infantil que volvieron a las clases presenciales, escolares de los primeros tres grados de primaria y modalidad especial y los dos iniciales de secundaria.

Nos habíamos comprometido a empezar hoy y empezamos, pero se venía trabajando muchísimo para poder llegar a este día y tener a los chicos con la mayor presencialidad posible y de forma cuidada“, señaló el alcalde de Buenos Aires, Horacio Rodríguez Larreta.

En las próximas semanas se espera que más estudiantes retornen a los establecimientos públicos y privados, dando un total de 785.152 alumnos.

Para ello, se amplió la autorización de uso del transporte público, para estudiantes, docentes y trabajadores educativos. Eso sí, deben sacar un permiso de circulación.

Además, el protocolo indica que el regreso es de lunes a viernes al menos en una jornada de 4 horas en formato de ´burbujas` por grado, sala, curso o año. Se toma la temperatura, se aplica alcohol gel y la mascarilla es obligatorio desde los 5 años y se les da máscara de acetato a los docentes.

Todos los chicos que ingresan tienen que utilizar tapabocas durante todo el día, los docentes usan una mascarilla para cuidarse, hay distanciamiento de un metro y medio. Los recreos siguen existiendo pero no se van a cruzar las burbujas, y en las aulas y en los espacios donde vamos a trabajar, tiene que haber mucha ventilación”, indicó la ministra de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña.

Argentina ha registrado desde el inicio de la pandemia 2,03 millones de personas contagiadas por Covid-19, de las que 144.337 aún padecen la enfermedad y 50.432 personas ya han fallecido.  

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Jorge Alessandri (UDI) solicita al Mineduc fiscalizar las clases virtuales

El diputado de la UDI, Jorge Alessandri, hizo un llamado al ministerio de Educación a desarrollar una fiscalización sobre el cumplimiento de las clases virtuales en los distintos establecimientos de educación básica y media durante la pandemia.

El parlamentario del distrito 10 de la Región Metropolitana, señaló que se debe aplicar en otros niveles la misma medición que se hizo a nivel universitario, cuyos resultados fueron conocidos hoy y que arrojaron que el 77,8% de los planteles superó el estándar mínimo en fiscalización hecha en clases on line, destacando como fortaleza los ajustes de currículum, mientras que la satisfacción de la comunidad educativa fue el punto más débil.

“Los resultados son tremendamente disímiles, pero le pedimos al ministro de Educación que ésta misma fiscalización se hiciera a los colegios municipales porque solamente dentro de nuestro distrito hemos visto una brecha tremenda”, dijo Alessandri, quien enfatizó en la necesidad de que los estudiantes cuenten con los elementos de enseñanza necesaria para la correcta nivelación del año académico que les corresponde.

Asimismo, el diputado UDI agregó que ha visto a “los Municipios más grandes con una peor entrega de clases virtuales y municipios pequeños que hacen un tremendo esfuerzo con una mejor entrega, por lo tanto, aquí necesitamos no solo profesores comprometidos, los medios tecnológicos y también salir a apoyar a aquellas familias que no cuentan o no contaban con conexión rápida a internet, con computadores y con los elementos mínimos necesarios. No podemos tomar decisiones de políticas públicas sin una correcta evaluación”.

El parlamentario informó además que enviará un oficio de fiscalización desde la Cámara de Diputados al Mineduc para que se ejecute la medición a los establecimientos de educación municipal en entrega de clases virtuales.