Con el objetivo de visibilizar las consecuencias del uso excesivo de dispositivos electrónicos en niños, niñas y adolescentes, los psiquiatras infantojuveniles Elías Arab y Katerina Sommer presentaron su libro
La obra aborda en profundidad cómo la sobreexposición a celulares, redes sociales y videojuegos puede alterar el desarrollo normal del cerebro, especialmente en una etapa clave de formación neurológica. Desde un enfoque clínico y social, los autores exponen los riesgos de una vida digital desregulada y proponen alternativas para recuperar el equilibrio emocional, cognitivo y relacional en la infancia y adolescencia.
“El concepto de nativos digitales debe ser reemplazado por el de esclavos digitales, por el nivel de dependencia y daño que observamos clínicamente”, sostuvo el doctor Arab. En su intervención, advirtió que muchos menores pasan hasta 63 horas semanales frente a pantallas, lo que afecta funciones como la atención, la regulación emocional y el control de impulsos.
Por su parte, la doctora Sommer explicó que este uso intensivo estimula de forma desmedida el circuito de recompensas cerebrales, interfiriendo con el desarrollo de la corteza prefrontal, área clave para el razonamiento y la toma de decisiones. “El cerebro humano se desarrolla hasta los 25 años, y si esta evolución se ve interrumpida, el impacto puede ser significativo y duradero”, puntualizó.
El libro plantea, además, recomendaciones concretas para padres y educadores: fomentar actividades cara a cara, priorizar el juego libre, el contacto con la naturaleza, la lectura, el deporte y la educación emocional, como vías para restablecer una vida infantil más saludable.
“El cerebro roto y la generación emergente” se instala como una guía indispensable en tiempos de hiperconectividad, aportando una mirada crítica, pero también propositiva, sobre uno de los desafíos más urgentes de la era digital.
“El cerebro roto y la generación emergente”
