El Sistema de Admisión Escolar (SAE) volvió al centro del debate público durante un nuevo capítulo del programa “Con Diálogo es Distinto”, conducido por Pablo Zalaquet. En la instancia, expertos en educación analizaron el proyecto de ley presentado por el Gobierno para reformar el mecanismo de ingreso a los establecimientos educacionales y expusieron sus distintas visiones sobre los cambios que podría incorporar.
La conversación abordó los principales desafíos del Sistema de Admisión Escolar, considerando alternativas como mantener el modelo vigente, introducir ajustes o avanzar hacia un esquema mixto que combine distintos criterios de asignación de vacantes.
En el panel participaron Harald Beyer, exministro de Educación y profesor de la Escuela de Gobierno de la Pontificia Universidad Católica; Ingrid Olea, directora ejecutiva de Educación 2020; Sylvia Eyzaguirre, investigadora del Centro de Estudios Públicos (CEP); y Gonzalo Muñoz, académico de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales.
Expertos plantean los principios que debe considerar el SAE
Durante la conversación, los invitados respondieron cuáles deberían ser los objetivos prioritarios que debe contemplar un sistema de admisión escolar.
La investigadora del CEP, Sylvia Eyzaguirre, sostuvo que el principal desafío radica en la alta concentración de preferencias en un número reducido de establecimientos.
“El problema que tenemos en Chile es que tenemos tenemos pocos colegios que son muy demandados por muchas familias. El 11% de los colegios en Chile concentra el 55% de las primeras preferencias de las familia. La pregunta es cómo vamos a asignar esas vacantes, que son escasas y muy demandadas, de forma justa, de manera que la sociedad y las familias estén de acuerdo con esa asignación”, afirmó.
Posteriormente, agregó que “Creo entonces el sistema tiene que ser justo, equitativo, transparente y eficiente, al menos esos cuatro criterios es lo que uno espera.”
Por su parte, Gonzalo Muñoz, académico de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, propuso incorporar otro principio al debate.
“Yo agregaría el principio de la no discriminación, la importancia que todas las personas reciban igualdad de trato, sobre todo cuando ponemos la mirada en e los niños. A veces hablamos bastante de la familia y su elección, pero es muy importante que cuidemos el bien superior, que es el derecho a la educación de los niños y que ellos reciban una educación de calidad”, señaló.
Visiones sobre las fortalezas y desafíos del sistema
El exministro de Educación Harald Beyer afirmó que el principal problema surge por la escasez de vacantes en los establecimientos con mayor demanda.
“Yo creo que el problema surge primero porque hay cupos escasos para demandas insatisfechas. Y la pregunta de fondo es cómo racionar”, expresó.
Beyer también indicó que el mecanismo vigente presenta fortalezas, pero reconoció que existen aspectos que generan descontento.
“Este sistema tiene ventajas y desventajas. Una de las desventajas es que es muy impersonal y la educación es algo muy personal, por lo tanto, esa simetría genera una cierta frustración en las personas cuando no se produce el deseo que tienen implícito”, comentó.
El exministro además se refirió a las críticas que califican al SAE como una “tómbola”.
“Yo creo que la gente se da cuenta, porque solamente el 20% de los cupos son asignados a través de los criterios que existen (…) el azar siempre es una opción que no te da a ti, en opinión de los padres, la oportunidad de presentarte al colegio”, señaló.
Educación 2020 destaca los avances del Sistema de Admisión Escolar
Por su parte, Ingrid Olea, directora ejecutiva de Educación 2020, destacó que la creación del Sistema de Admisión Escolar permitió ordenar un proceso que anteriormente carecía de reglas comunes.
“Es importante que nos acordemos que antes no existía un sistema, por lo tanto, ninguno de estos principios, ninguno de estos objetivos se cumplía. A mí me tocó matricular alumnos como profesora (…) No había eficiencia, no había justicia, no había transparencia. Esto ocurría en cuadernos repartidos por todo Chile. Me gustaría valorar que estemos discutiendo cuáles son los objetivos del sistema, pero ya existe un sistema”, sostuvo.
Debate continuará con la reforma propuesta
El programa reunió distintas visiones sobre el futuro del Sistema de Admisión Escolar. Los participantes analizaron los cambios impulsados por el Gobierno y sus posibles efectos.
Aunque existieron diferencias respecto de las modificaciones necesarias, los especialistas coincidieron en un punto. El sistema debe garantizar transparencia, equidad y mejores oportunidades de acceso para los estudiantes, manteniendo como prioridad el derecho a una educación de calidad.
