En un nuevo episodio de El Radar, la invitada fue Francisca Espinoza, directora de Estudios de Acción Educar. En la conversación se abordaron los cambios al Sistema de Admisión Escolar (SAE) y el protagonismo que debieran tener las familias.
Uno de los principales cuestionamientos de Espinoza apunta al actual mecanismo de asignación de estudiantes, donde las familias pueden terminar siendo asignadas a establecimientos sin haber tenido un contacto previo con el proyecto educativo.
“Entonces uno se pregunta, ¿ese es el criterio de asignación que debería decidir a dónde entran los niños, a qué colegio? ¿Y las familias son las que de verdad quieren que esto se asigne por azar?”
La directora de Estudios de Acción Educar sostuvo que los colegios con mayor demanda de las familias también representan una señal relevante sobre sus preferencias. En ese sentido, valoró que el proyecto de ley considere una instancia previa al proceso de asignación del SAE.
Entrevistas y encuentros entre familias y colegios
Espinoza también valoró que el nuevo escenario permita realizar entrevistas y encuentros entre los establecimientos y las familias, una práctica que anteriormente estaba restringida por el SAE.
Para la especialista, estas instancias son importantes porque permiten que las familias conozcan directamente el proyecto educativo antes de decidir dónde quieren que estudien sus hijos.
“Nosotros consideramos que es súper importante que se lleven a cabo estas instancias de conocimiento entre los establecimientos y los estudiantes porque es la única forma que de verdad la familia se comprometa y tenga acción dentro del aprendizaje de sus estudiantes”.
Revisa la entrevista completa a continuación:
