Más de la mitad de los estudiantes chilenos utiliza inteligencia artificial (IA) al menos una vez por semana para apoyar su aprendizaje, según los resultados de PISA 2025.
El informe señala que el 51% de los estudiantes en Chile utiliza chatbots con fines escolares, cinco puntos porcentuales sobre el promedio de la OCDE, que alcanza un 46%.
Entre sus principales usos, un 39% recurre a estas herramientas para realizar investigaciones preliminares, mientras un 33% las emplea para resumir textos y otro 33% para redactar trabajos.
Uso de dispositivos en las salas
PISA 2025 también reveló que el 48% de los estudiantes chilenos aseguró que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos electrónicos durante la mayoría o todas las clases de ciencias.
La cifra supera el promedio de la OCDE, situado en 28%. Sin embargo, el informe no encontró en Chile una asociación estadísticamente significativa entre estas distracciones y el rendimiento académico.
En promedio, los estudiantes utilizan dispositivos digitales durante 1,2 horas diarias dentro de los establecimientos para actividades de aprendizaje y otras 1,1 horas con fines recreativos.
Experta aborda caída en resultados
Claudia Vargas, académica de la Universidad de Santiago, calificó los resultados como preocupantes. “Es preocupante porque los puntos de caída en los resultados representan un año perdido en escolaridad, según PISA”, afirmó.
La especialista sostuvo que detrás del retroceso podrían existir distintos factores, entre ellos el uso de pantallas, la pérdida de interés por la lectura, el ambiente escolar y las consecuencias de la pandemia. Vargas recordó que los estudiantes evaluados en 2025 estuvieron expuestos a enseñanza telemática durante edades tempranas.
