La autorización para implementar pórticos detectores de metales en establecimientos educacionales reabrió el debate sobre la eficacia de estas herramientas y los requisitos necesarios para garantizar una protección real dentro de las comunidades escolares.
A partir del próximo 1 de julio, los establecimientos educacionales podrán incorporar sistemas tecnológicos para prevenir el ingreso de armas y otros elementos peligrosos, luego de que la Superintendencia de Educación actualizara la normativa mediante el Dictamen N°78. Sin embargo, especialistas advierten que la tecnología, por sí sola, no garantiza mayores niveles de seguridad.
La medida permite el uso de pórticos detectores de metales y otros mecanismos de control, siempre que formen parte de una estrategia integral orientada a la prevención y gestión de riesgos.
Natalia Jaramillo, consultora senior en seguridad de Aerotech, sostuvo que uno de los principales errores consiste en pensar que la incorporación de más tecnología asegura automáticamente una mayor protección.
“Se piensa que mientras más tecnología se incorpore, mayor será la seguridad. Sin embargo, la efectividad de cualquier solución depende de que responda al riesgo identificado y cuente con procedimientos adecuados de operación. Una solución con más funcionalidades no necesariamente implica una mayor efectividad”, explicó la consultora senior en seguridad de Aerotech.
Evaluación de riesgos y protocolos: elementos clave para una protección efectiva
La especialista indicó que, antes de instalar pórticos detectores de metales, los establecimientos deben identificar claramente cuáles son las amenazas que buscan prevenir.
“No todas las organizaciones enfrentan los mismos peligros. Antes de instalar pórticos o detectores es fundamental realizar una evaluación que determine qué se quiere proteger y cuál es la solución más adecuada para ese contexto, pues existen alternativas de distinta calidad. La tecnología debe responder a un requerimiento específico y no transformarse en una medida simbólica”, afirmó Jaramillo.
Asimismo, alertó sobre el riesgo de generar una falsa sensación de seguridad cuando los equipos no se utilizan adecuadamente.
“La instalación de equipos sin protocolos claros, sin una configuración adecuada o sin personal capacitado, puede generar la percepción de que un espacio está protegido cuando en realidad no lo está. La seguridad no depende únicamente del dispositivo, sino de todo el sistema que lo acompaña”, puntualizó.
La experta también explicó que no todos los equipos ofrecen el mismo rendimiento. Factores como la sensibilidad de detección, la correcta calibración, las certificaciones técnicas y la capacidad para identificar distintos objetos metálicos influyen directamente en la eficacia de los sistemas.
Seguridad escolar y protección de datos
Otro aspecto relevante corresponde al resguardo de la privacidad, especialmente en espacios donde participan niños y adolescentes.
“Las tecnologías biométricas o aquellas que procesan datos personales deben implementarse respetando estrictamente la normativa vigente. La protección de datos y la privacidad son elementos que deben considerarse desde el diseño de cualquier proyecto de seguridad”, sostuvo la especialista.
Jaramillo añadió que la implementación de pórticos detectores de metales debe compatibilizar la seguridad con el normal funcionamiento de los establecimientos.
“El desafío está en encontrar un equilibrio. Las medidas deben ser efectivas, pero también eficientes, permitiendo mantener un flujo ágil de ingreso en horarios de alta afluencia, como ocurre al inicio de la jornada escolar. La seguridad debe integrarse a la operación diaria sin generar retrasos ni afectar la experiencia de la comunidad educativa”, concluyó.
De esta manera, especialistas coinciden en que la seguridad escolar requiere combinar tecnología, protocolos, capacitación y evaluación permanente de riesgos, evitando que las nuevas herramientas se transformen únicamente en medidas simbólicas.
