Cuatro organizaciones educativas expusieron en el Congreso Nacional los hallazgos de la primera Mesa Técnica Intersectorial sobre violencia escolar, donde participaron más de 50 expertos. La instancia entregó propuestas en el marco de la discusión del proyecto de Ley de Escuelas Protegidas.
Capacitación y acompañamiento a docentes
Las organizaciones advirtieron que algunos artículos del proyecto podrían impactar el bienestar docente al trasladar mayores responsabilidades sin formación ni acompañamiento.
Una preocupación clave es la revisión de mochilas por parte del personal educativo, que podría exponerlos a situaciones de alta tensión. Se pidió capacitar al personal en convivencia, desescalamiento de conflictos y derechos de niños y adolescentes.
Consuelo del Canto, Directora de Investigación e Incidencia de Elige Educar afirmó: “Necesitamos docentes protegidos. Es clave capacitarlos. No los podemos dejar solos”.
Distinguir tipos de violencia
Paulina Guzmán, directora del Laboratorio de Investigación e Innovación Docente de la Universidad San Sebastián (LIID-USS) relevó la importancia de diferenciar los tipos de violencia escolar. “La respuesta requiere gradualidad y distinción de la severidad. Estos elementos deben estar en los protocolos de cada recinto”.
El Índice Nacional de Bienestar Docente 2025 (1.327 encuestados) evidenció que el 67% de los profesores declara problemas de salud mental y cerca de la mitad no recomendaría estudiar pedagogía.
Cristian Lazcano del Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED) valoró la instancia: “Las escuelas seguras también son escuelas donde los estudiantes aprenden”. El documento será presentado también al Ministerio de Educación.
