El subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, defendió la reforma al Sistema de Admisión Escolar (SAE) aprobada en la Cámara de Diputados con 111 votos a favor, asegurando que el actual sistema es “muy rígido, casi inhumano o impersonal” y que la iniciativa busca “restituir el mérito” y permitir que los establecimientos participen en el proceso de admisión.
Fue en el programa “La Mañana de Agricultura” de Radio Agricultura, conducido por la periodista Jessika Castañeda, donde el subsecretario se refirió a los alcances del proyecto que ahora continúa su tramitación en el Senado.
El diagnóstico del sistema actual
Rodríguez explicó las deficiencias del sistema vigente. “El sistema de admisión escolar que fue diseñado e implementado en el segundo gobierno de la presidenta Bachelet lleva ya bastante tiempo en marcha y ha mostrado una serie de deficiencias” , afirmó.
“El problema que ha tenido es que es un sistema muy rígido, casi nosotros lo hemos llamado inhumano o impersonal, y ha generado muchas dificultades a la hora de resolver problemas específicos, como por ejemplo que los hermanos o los niños que viven en la misma casa puedan quedar en el mismo establecimiento”, señaló.
El mérito como criterio
El subsecretario defendió la incorporación del mérito en el sistema. “Este sistema eliminó completamente lo que vamos a resumir como el mérito, que es que los colegios pudieran valorar, considerar, tomar en cuenta las trayectorias de los alumnos, sus notas, su asistencia, su convivencia escolar”, sostuvo.
“El nivel socioeconómico influye, pero no es lo único que influye. También influye el esfuerzo, la dedicación, la asistencia, la disciplina, y son los valores que nosotros resumimos en el concepto de mérito”, agregó.
La crítica a la suerte
Rodríguez cuestionó el sistema actual de asignación aleatoria. “Hoy día eso se hace por la suerte. El que queda dentro y el que queda fuera es a la suerte. Lo que nosotros estamos proponiendo es que, en vez de que sea a la suerte, el colegio pueda elegir otro criterio”, explicó.
Los controles contra la discriminación
El subsecretario detalló las salvaguardas del proyecto. “Nosotros creemos que la solución a la discriminación no es prohibir cualquier tipo de selección, sino poner las restricciones, las regulaciones y la fiscalización suficientes para poder evitar y sancionar la discriminación arbitraria”, afirmó.
Las cuotas para estudiantes con necesidades especiales
Rodríguez destacó que “los colegios que quieran incorporar este sistema de elección mutua van a tener que reservar 10% de sus cupos para estudiantes con necesidades educativas especiales”.
