La inteligencia artificial se convirtió en una herramienta para enfrentar el ciberbullying durante el cierre de Generación Digital, iniciativa de Claro Chile que reunió a 535 estudiantes de 41 colegios.
El programa, que desarrolló su segunda edición en 2026 junto a Educomlab, busca fortalecer el bienestar digital y promover una convivencia más segura entre niños, niñas y adolescentes.
La ceremonia se realizó este martes 10 de noviembre en el Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica, donde los participantes compartieron los resultados de su proceso de formación.
Como parte de la jornada, los jóvenes protagonizaron una hackatón en la que utilizaron herramientas de inteligencia artificial para diseñar campañas contra el ciberbullying y la ansiedad digital.
Estudiantes crean campañas contra el ciberbullying con inteligencia artificial
La actividad permitió que los participantes aplicaran los conocimientos adquiridos durante el año, desarrollando propuestas de comunicación para abordar problemas que afectan a sus comunidades escolares.
La gerente de Sostenibilidad y Responsabilidad Corporativa de Claro Chile, Cyntia Soto, destacó el compromiso de la compañía con la formación de jóvenes capaces de influir positivamente en sus compañeros.
“El cyberbullying es un tema importante y que nos preocupa profundamente”, expresó Soto, quien también valoró las oportunidades que ofrece la tecnología cuando las personas aprenden a utilizarla correctamente.
Por su parte, Gianfranco Canale, director creativo de Claro Chile, destacó que la iniciativa permite potenciar la creatividad de los adolescentes mediante herramientas vinculadas con las comunicaciones.
Durante 2026, Generación Digital convocó a 535 estudiantes de 41 establecimientos educacionales de la Región Metropolitana y la zona central, superando los resultados de su primera edición.
En 2025, el programa contó con 403 participantes de 23 colegios, por lo que este año aumentó tanto el número de jóvenes como de establecimientos involucrados.
Formación digital y prevención del acoso en internet
A lo largo del año, los estudiantes recibieron formación en cinco áreas relacionadas con el uso responsable de internet y el desarrollo de habilidades para la convivencia digital.
Los contenidos incluyeron ansiedad digital, pensamiento crítico, alfabetización digital, prevención del ciberbullying, liderazgo positivo y autoestima en entornos digitales.
El programa cuenta con la dirección académica de Daniel Halpern, académico de la Pontificia Universidad Católica, y utiliza una metodología de aprendizaje entre pares.
Esta estrategia permite que los estudiantes reciban formación y posteriormente compartan sus conocimientos con otros compañeros, ampliando el alcance de las herramientas adquiridas.
Sobre la importancia de desarrollar empatía en internet, Halpern explicó: “cuando yo molesto a alguien, se debe entender que detrás de esa pantalla hay alguien”.
La primera edición del programa alcanzó indirectamente a más de 4.500 escolares y registró mejoras en competencias digitales y socioemocionales, especialmente en liderazgo, autorregulación y empatía digital.
Para 2026, la iniciativa proyecta extender su impacto a cerca de 5.000 estudiantes, fortaleciendo el trabajo preventivo dentro de las comunidades educativas.
La ceremonia también contó con representantes del Ministerio de Educación, entre ellos Ana María Gasull, directora del Centro de Innovación de la cartera.
“A través de este programa, los jóvenes desarrollan habilidades del siglo XXI”, destacó Gasull, al referirse a las capacidades que los participantes fortalecieron durante su formación.
Finalmente, la jornada concluyó con la entrega de diplomas y la premiación de las campañas desarrolladas, marcando el cierre de una nueva edición de Generación Digital.
